Szakmai egyeztetésre került sor a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Egyetemen a KOMP kutatási program eredményeinek megvitatása kapcsán. A találkozón részt vett Orosz Ildikó, az egyetem elnökasszonya, Csernicskó István rektor, valamint Pallay Katalin, a Lehoczky Tivadar Társadalomtudományi Kutatóközpont, és Hires-László Kornélia, a Hodinka Antal Nyelvészeti Kutatóközpont vezetői, akik a kutatás szakmai hátterét képviselték.
A találkozó középpontjában a KOMP (Kompetencia – Oktatás – Mérés – Perspektíva) projekthez kapcsolódó szakmai kérdések megvitatása állt. A program az MTA Nemzeti Programjához illeszkedve indult el, és egy négyéves kutatási keretben vizsgálja a kárpátaljai magyarság helyzetét. A projekt kiemelt célja a kárpátaljai magyar oktatás helyzetének és eredményességének elemzése.
Ennek keretében valósul meg a Kárpátaljai Magyar Iskolák Kompetenciavizsgálata (KMIK), amely eddig két alkalommal mérte fel a 6. és 8. osztályos tanulók teljesítményét. Az alprogram célja, hogy empirikus adatokkal szolgáljon a magyar tannyelvű iskolákban tanuló diákok kulcskompetenciáiról. A kutatás az Országos Kompetenciamérés módszertanára épül, így az eredmények közvetlenül összehasonlíthatók a magyarországi adatokkal is. A nagymintás mérések lehetővé teszik a tanulói teljesítmények pontos nyomon követését, valamint a változások szakmai értelmezését. A kutatás hozzájárul a kárpátaljai magyar oktatás hosszú távú megőrzéséhez és fejlesztéséhez, és már konkrét tananyagfejlesztések alapjául is szolgált, többek között az ukrán mint államnyelv oktatását segítő tankönyvek kidolgozásában.
A programhoz kapcsolódóan készül a 2024-es eredményeket bemutató tanulmánykötet, amely átfogó és szisztematikus elemzést nyújt a kutatás eddigi tapasztalatairól. A kötet előkészítése kapcsán a résztvevők a tervezett elemzések irányait, valamint a tartalmi felépítést vitatták meg. A munkában Prof. Dr. Pusztai Gabriella is közreműködik, hozzájárulva a kutatás tudományos megalapozottságához és átfogó értelmezéséhez.
Az egyeztetés során a felek kitértek a jövőbeni szakmai együttműködések lehetőségeire is, hangsúlyozva a két intézmény közötti kapcsolat további erősítésének fontosságát.
A megbeszélésen szó esett a Rákóczi Egyetemen zajló kompetenciamérésekről is. Az intézmény immár öt éve végez felméréseket az elsőéves hallgatók körében, valamint második alkalommal valósult meg a vizsgálat a BA-képzésben végzős hallgatók esetében is. Az eredmények külön kiértékelése új perspektívát nyit a hallgatói képességek mérésében, és a felsőoktatási kompetenciavizsgálatok egy új színterét jelenti.