Назва програми: Компетентність – Освіта – Баланс – Перспектива (KOMP)
Роки реалізації:
Короткий опис: У межах Національної програми Угорської академії наук (MTA), у підпрограмі KOMP (Компетентність – Освіта – Баланс – Перспектива) реалізуються два взаємодоповнювальні дослідницькі проєкти. Один із них — Дослідження компетентностей учнів угорських шкіл Закарпаття (KMIK), яке надає емпіричні, порівнювані дані щодо ключових компетентностей учнів, що навчаються в угорськомовних школах Закарпаття. Дослідження проводиться за участі Освітнього відомства Угорщини (Oktatási Hivatal) відповідно до стандартизованої методології Національного оцінювання компетентностей, завдяки чому отримані результати можна безпосередньо порівнювати з даними з Угорщини. У масштабному вимірюванні 2024 року взяли участь 1075 учнів із 38 навчальних закладів, а у 2025 році до дослідження долучилися ще 1052 учні. Оцінювання охоплює математично-логічні компетентності, розуміння тексту рідною мовою, а також знання англійської та української мов. Результати проєкту не лише забезпечують школам зворотний зв’язок на основі даних, але й сприяли реформуванню викладання української мови як державної: на їх основі було підготовлено серію підручників «Українська мова для шкіл з угорською мовою навчання» для 5–9 класів, яка отримала державну акредитацію та фінансування.
Другим напрямом підпрограми KOMP є дослідження «Баланс і перспектива», що аналізує структурні зміни в економіці Закарпаття в умовах воєнних років. Програма досліджує, як мобілізація, дефіцит робочої сили та релокація підприємств із внутрішніх регіонів України трансформували економічну структуру регіону, а також які соціальні, економічні та екологічні наслідки спричинили ці швидкі зміни. Дослідження зосереджується на чотирьох основних напрямах: трансформації підприємницької структури та її ефективності; доходах і майновому становищі населення; впливі децентралізації на розвиток громад; а також результативності місцевих, угорських і міжнародних програм економічного стимулювання. Метою дослідження є надання обґрунтованої, орієнтованої на прийняття рішень картини становища населення, підприємців та органів місцевого самоврядування. Проєкт також містить практичні компоненти: організацію програм з підвищення фінансової грамотності для старшокласників, а також підготовку професійних рекомендацій, корисних для місцевої підприємницької спільноти.
Організатори / підтримка дослідження: Науково-дослідний центр імені Годинка Антонія, Центр суспільних наук імені Тівадара Легоцького, Угорська академія наук (MTA), Національна програма
Публікації за результатами дослідження: